教育 「不安」を理解に繋げよう
子どもたちは、学校生活や私生活で多くの人たちと関わり、多くの外的な刺激を受けながら生活しています。そして、日々体験してきたことを積み重ねていき、それらが知識や知恵として蓄積されて、今の自分が出来上がると私は考えています。その中で、先の見えな...
公教育
教育 
教育 「きく」ことで伝わるメッセージ
学校現場でこんなことがありました。とある会議での話です。Aさんが自分の意見を全体に伝えた後、私は気になる点があったため、質問をしました。すると質問を言い終わる前に、否定されるようなことを言ってきて、そこで話を切られてしまいました。つまり、相...
人生論 普通に生活することの価値
あなたは「普通」に生活をしていることに、どのくらいの価値を見出しているでしょうか？ペイここでいう価値とは、「ありがたさ」「大切さ」のようなニュアンスです。私は、様々な理由で「普通」に生活することが難しい子どもたちと関わってきました。そして、...
教育 子どもたちが「本当」に求めているもの
世界では、ありとあらゆるものが溢れかえっていて、いつでも欲しいものがあれば、お店やネットで手に入れることができる時代です。大人はもちろんそうですし、子どもたちの世界でもそれは同じだと思います。家庭の世帯収入によって手に入れられる「モノ」や「...
教育 少しのゆとりが生み出す無限大の可能性
教員でも子を持つ親でも、子どもと関わる人なら誰しもがきっと一度は体験しているであろう、言葉かけのタイミング問題。子どもが困っていたり、悩んでいたりするときに「アドバイスしてあげよう！」「困っているのかな？何か助けがいるかな？」と、すぐに言葉...
教育 子どもたちに必要な力② 『感情のコントロール編』
子どもたちは、日々たくさんの刺激を受けながら色々なことを体験しています。そしてそれらが積み重なっていくと自分の知識や力になり、「経験」として蓄えられていきます。その中で、やはり影響を受けやすいのが「感情」です。特に小学生は、現在進行形で脳が...
教育 「目的」と「手段」それは何のため？
皆さんは、仕事で何か行動を起こすとき、まずやってみよう精神で取り掛かるタイプですか？それとも「目的」を明確にし、様々な「手段」を講じて行動するタイプですか？どちらがも良さはあると思いますが、私の考えは断然後者です。これは、教育現場でもとても...
教育 新たな公立学校の実現に向けて
昨日、〇〇市内で悉皆研修が行われました。研修内容は、「次期学習指導要領について」です！ワー！！！パチパチ👏現行の学習指導要領は、2020年（令和２年度）から全面実施されている平成29年告示版が適用されていて、それらを基準にして学校の先生たち...
教育 子どもたちに必要な力① 『対話をして解決編』
【2026年９月20日追記】「１.裁判官からの脱却」について、裁判官にプラスして「警察官」的要素を書き足しました。教員も子どもを育てる保護者の皆さんも、きっとほぼ毎日目にするあの光景・・。そう、子どもたちの喧嘩です。ちょっとしたすれ違いで起...
教育 子どもたちと教員をつなぐもの
【2026年９月11日追記】２、より良い「関係性」を築くためにする４つの関わりの部分に追記しました。日々、子どもたちとコミュニケーションをしながら関係を築く教員たち。１年という長い時間をかけて過ごすことで、きっと子どもたち一人ひとりへ、日に...