教育 あなたはどう捉えますか？①『見る人によって変わる編』
現在、小学校の支援級担任として勤務しています。せっかく現場で日々過ごしているので、実際に子どもたちとのワンシーンを切り取ってまとめ、私の考えを共有したいと思います。題して「あなたはどう捉えますかシリーズ」では、正解はありません。というか、ブ...
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教育 子どもたちに伝わる言葉選び
「しっかりとやろう。」「はっきりしよう。」「ちゃんと片付けよう。」「早くしよう。」「少しやってみよう。」大人であれば、それまで経験として積み上げてきたものがあるため、話の流れや今の状態等で概ね内容を理解し行動することができます。しかし、子ど...
教育 子どもたちの学びの形
1872年ごろから移行し始めた「一斉授業」の形は、今では当たり前の光景です。私は、全くといっていいほど教育に関する歴史については疎いですが、もうすでに150年以上もの時が経っていると思うと凄まじいです。視点によって、150年という時間は長く...
教育 「不安」を理解に繋げよう
子どもたちは、学校生活や私生活で多くの人たちと関わり、多くの外的な刺激を受けながら生活しています。そして、日々体験してきたことを積み重ねていき、それらが知識や知恵として蓄積されて、今の自分が出来上がると私は考えています。その中で、先の見えな...
教育 「きく」ことで伝わるメッセージ
学校現場でこんなことがありました。とある会議での話です。Aさんが自分の意見を全体に伝えた後、私は気になる点があったため、質問をしました。すると質問を言い終わる前に、否定されるようなことを言ってきて、そこで話を切られてしまいました。つまり、相...
人生論 普通に生活することの価値
あなたは「普通」に生活をしていることに、どのくらいの価値を見出しているでしょうか？ペイここでいう価値とは、「ありがたさ」「大切さ」のようなニュアンスです。私は、様々な理由で「普通」に生活することが難しい子どもたちと関わってきました。そして、...
教育 子どもたちが「本当」に求めているもの
世界では、ありとあらゆるものが溢れかえっていて、いつでも欲しいものがあれば、お店やネットで手に入れることができる時代です。大人はもちろんそうですし、子どもたちの世界でもそれは同じだと思います。家庭の世帯収入によって手に入れられる「モノ」や「...
人生論 「無意識」の「意識化」
皆さんは、日々こんなことを思いながら生活していますか？「朝起きて、太陽の光を浴びれて気持ちいなぁ。」「朝ごはんを食べることができて感謝。」「仕事ができて嬉しいなぁ。」「空ってこんな色してるんだ。そろそろ季節が変わるかな？楽しみだな。」「親し...
教育 少しのゆとりが生み出す無限大の可能性
教員でも子を持つ親でも、子どもと関わる人なら誰しもがきっと一度は体験しているであろう、言葉かけのタイミング問題。子どもが困っていたり、悩んでいたりするときに「アドバイスしてあげよう！」「困っているのかな？何か助けがいるかな？」と、すぐに言葉...
教育 子どもたちに必要な力② 『感情のコントロール編』
子どもたちは、日々たくさんの刺激を受けながら色々なことを体験しています。そしてそれらが積み重なっていくと自分の知識や力になり、「経験」として蓄えられていきます。その中で、やはり影響を受けやすいのが「感情」です。特に小学生は、現在進行形で脳が...